著書
?『「書けない」から「あっ 書けた!」へ 子どもが変わる はがき新聞のすすめ 小?中学校の実践 』(編著?ミズノ兎ブックス?2024年)
?『 NEW学級力向上プロジェクト』(共著?金子書房?2021年)
?『若手教員の学級マネジメント力が伸びる!』(共著?金子書房?2018年)
?『書けない子も書けるようになる! コンパクトに書く 国語科授業モデル』(共著?明治図書
出版?2016年)
?『学級力向上プロジェクト実践事例集2 小?中?高校編』(共著?金子書房?2014年)
?『学級力向上プロジェクト「こんなクラスにしたい!」を子どもが実現する方法 小?中学校編』(共著?金子書房?2013年)
?『要旨把握力を磨く説明文の指導』(共著?明治図書出版?2006年)
論文
?『教科横断的なカリキュラム開発で「深い学び」を実現する国語科指導法―小学校におけるはがき新聞の活用を通してー』(大阪体育大学紀要教育学研究第8巻 2024年)査読有り
?「幼稚園教育課程を形成する理論と実践事例の関連的考察 ー系統主義と児童中心主義の関わりを視点としてー」(大阪体育大学紀要教育学研究第6巻 2022年)査読有り
?「小学校国語科学習における物語創作の授業開発―単元『とべないほたる第13巻を創ろう!』の型を用いる指導技術の分析―」(早稲田大学大学院教職研究科紀要第9号 2017年)査読有り
?「小学校5年における学級力向上プロジェクトの開発と評価―教科横断的なカリキュラム編成を通して―」(早稲田大学大学院教職研究科紀要第7号 2015年)査読有り
?「フィンランド?メソッドを用いた小学校国語科活用学習の授業開発」(早稲田大学大学院教職研究科紀要第6号 2014年)査読有り
その他
?「どの子も安心できるクラスづくり 私の実践『いじめを乗り越える力を育てた学級力向上プロジェクト』」(単著?金子書房『児童心理』?2014年)
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社会貢献?附置施設
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